Dinsdag 13 mei waren we uitgenodigd door het College van Bestuur. Het oude ambitieplan loopt af in 2026. Het CvB wilde met ons praten over de toekomst. Hoe kan de HU met haar onderwijs en onderzoek beter aansluiten op de wereld van morgen?
Wilma Scholte op Reimer, voorzitter van het CvB, ontving ons allerhartelijkst door eenieder persoonlijk de hand te schudden. Dat was top! Ik vond het bijzonder dat wij als VOM HU uitgenodigd waren voor een sessie over de toekomst van de HU. Als ik zelf voorzitter van het CvB was, dan had ik die oud-medewerkers echt niet uitgenodigd. Velen zijn intussen al behoorlijk lang gepensioneerd en zij waren docent in een tijd dat het beroep totaal andere eisen stelde dan tegenwoordig. Wat kunnen zij voor zinnigs bijdragen aan een sessie die over de toekomst gaat?
De bijeenkomst begon met een korte presentatie over het doel van de middag. Daarna was het zaak dat we ‘stickers gingen plakken’. Toen ik die term hoorde schoot ik even in de weerstand. In mijn geheugen schoten alle teamvergaderingen voorbij waarbij we onze mening op geeltjes (post-its) moesten schrijven en die op flipovervellen moesten plakken. De volgende ochtend vond ik dan vaak de gebruikte vellen met geeltjes terug, opgepropt in een afvalbak. Van een beloofde terugkoppeling van de resultaten of een follow-up bijeenkomst om de resultaten te ‘oogsten’ kwam vaak niets terecht. We hadden in elk geval weer even lekker stoom kunnen afblazen…
‘Ik vond het bijzonder dat wij als VOM HU uitgenodigd waren voor een sessie over de toekomst van de HU.‘
Er was een creatieve aanpak gekozen. Als ‘Oud Goud’-populatie kregen we ronde goudkleurige stickers, die we naar keuze op vellen mochten plakken al naar gelang we iets belangrijk of minder belangrijk vonden. Andere doelgroepen zoals studenten of medewerkers werkten ook met die stickers in een andere kleur. Bijgevoegd zie je een voorbeeld van de stellingen en het stickerlandschap dat daardoor ontstond.
Erg lastig vond ik het antwoord op: Goed onderwijs begint bij:
- De inhoud van de vakken
- Sfeer, mentaal welzijn en studentgemeenschap
Dit geeft de transitie van het hbo in de afgelopen vijftig jaar goed weer. Ooit ging het om inhoudelijk sterke vakken, die studenten voor moesten bereiden op de toekomstige beroepsuitoefening. Tegenwoordig is dat van minder belang, het leren samenwerken in teams, je thuis voelen in je opleiding zijn aspecten die belangrijker zijn geworden dan de inhoud van de cursussen.
In het laatste deel van de bijeenkomst gingen we uiteen in drie groepjes. Na discussie leverde dat een aantal ‘open deuren’ op, die van belang blijven voor de toekomst:
- Zorg voor een goede begeleiding van studenten.
- Probeer de relatie student-studieloopbaanbegeleider te optimaliseren.
- Verplicht studenten om minstens een aantal dagen per week naar school te komen. Dit verkleint letterlijk de afstand tussen student en studie en kan de betrokkenheid van de student met de gekozen studie vergroten.
Vanzelfsprekend kwamen ook de draconische bezuinigingen op het hoger onderwijs nog even langs in de gesprekken. We weten allemaal wie daar het meeste onder zullen lijden. Tijdelijke docenten moeten vertrekken en de zittende docenten zullen met minder collega’s hetzelfde werk moeten verrichten. Dat is een tendens die al jaren speelt in het hbo.
Ondanks dit laatste was het zeker een geslaagde middag die natuurlijk eindigde met een gezellige borrel.
